Модуль 11. Рефлексія

Презентація готових результатів дослідження дає змогу ознайомити спільноту з цікавими фактами, які досліджували учні. В ході роботи учнів формуються навички комп`ютерної грамотності вищих рівнів, які є важливими і для інших видів діяльності. Дослідники якби входять до наукового світу, де мають змогу як оцінити результати дослідження інших, так і представити свої.  Навчання дало навички та уміння організації учнівської діяльності в мережі.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити висновки, щодо вміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.


Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.

Модуль 9. Рефлексія

Вважаю, що перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів. вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів». Тобто оцінювання, яке проводиться на всіх етапах проведення дослідження проекту дає змогу спочатку виявити потреби учнів до початку виконання проекту, виявити труднощі та недоліки у процесі виконання дослідження та підсумувати результати та визначити, чи відбувся всебічний розвиток  особистості учня. Крім того, таке оцінювання дає змогу виконувати лише ті види проектів, які дійсно подобаються учням і відомості з яких вони можуть використати для власних потреб.

Модуль 7. Рефлексія

Я вважаю, що створений вчителем приклад учнівської роботи буде використовуватись під час створення власних робіт. Також вважаю, що дітям доцільно запропонувати створення власного блогу. По-перше, це вияв творчості дітей, які самі повинні будуть підібрати матеріал для нього, вміти його оформити і розташувати. По-друге, це, в деякій мірі, нова робота з комп'ютером, в мережі інтернет.

Модуль 6. Рефлексія

Даний модуль допоміг навчитися створювати мережеві опитувальники для учнів, що дають змогу визначити рівень навчальних досягнень на початку роботи над проектом, своєчасно виявити труднощі у створенні проекту, скоригувати діяльність учнів у процесі створення проекту.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: допомогти дітям самостійно знаходити  інформацію, аналізувати її, виокремлювати те, що буде використано у створенні власної презентації.